STATUS QUO

현황과 제도

성적 지향·성별 정체성 관련 내용을 학교 교육과정에 어떤 범위와 원칙으로 포함해야 하는가?

현재의 기준

학교 교육과정에는 인권·민주시민교육과 성교육 관련 내용이 포함되지만 성적 지향과 성별 정체성을 다루는 범위와 방식은 학교·지역별로 논쟁이 이어지고 있습니다.

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3건

자료	발행처	유형	원문
교육기본법 교육 기회균등, 학습자의 인격과 보호자의 역할을 확인합니다. 구체적 교과 내용의 채택 여부와 기본적 권리 보장을 분리해 토론합니다.	국가법령정보센터	법령	열기 ↗
초ㆍ중등교육법 학교 교육과정과 운영의 법적 틀입니다. 국가 교육과정·학교 운영·수업 자료의 결정 권한을 구분해 논의합니다.	국가법령정보센터	법령	열기 ↗
국가인권위원회법 평등권 침해와 차별행위 판단의 제도적 근거를 확인합니다. 차별금지 원칙이 특정 교재나 수업 방법을 곧바로 의무화하는 것은 아니라는 점도 함께 검토합니다.	국가법령정보센터	법령	열기 ↗

자료

발행처

유형

원문

교육기본법

교육 기회균등, 학습자의 인격과 보호자의 역할을 확인합니다. 구체적 교과 내용의 채택 여부와 기본적 권리 보장을 분리해 토론합니다.

국가법령정보센터

법령

초ㆍ중등교육법

학교 교육과정과 운영의 법적 틀입니다. 국가 교육과정·학교 운영·수업 자료의 결정 권한을 구분해 논의합니다.

국가법령정보센터

법령

국가인권위원회법

평등권 침해와 차별행위 판단의 제도적 근거를 확인합니다. 차별금지 원칙이 특정 교재나 수업 방법을 곧바로 의무화하는 것은 아니라는 점도 함께 검토합니다.

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